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Summary

The Islamic culture in Spain course is understood as an introduction of a general character to the different aspects of the Arab-Andalusian civilisation. Given that the students do not generally have any knowledge about the religious and social undamentals of the Arab-Islamic culture, the course starts with a general introduction to these aspects. Also, the aim is to provide the students with information about the bibliographical resources which will enable them to study more in depth in the future on their own.

Syllabus

I. General introduction to the Arab-Islamic culture.
1. Brief overall view of pre-Islamic culture. Situation, description of the mountains and climatology of the Arab Peninsula. Social, political, economic, religious and linguistic structure of Arabia before the birth of the Prophet.
2. Mahomet and the birth of the Islam up until the beginning of the Omeya caliphate (I). Sources for the biography of the Prophet. Biography of the prophet up until the beginning of the revelation. The beginning of the Islamic predication. The development of the Islam up until the death of the Prophet.
3. Mahomet and the birth of the Islam up until the beginning of the Omeya Caliphate (II). Succession problems on the death of the Prophet. The period of the Orthodox Caliphs and the first Islamic expansion. The split in the bosom of the Islam: sunnies, chies and jariyes.
4. The fundamentals of the Islam. The Koran. The hadit. The pillars of the Islam. The principles of Islamic theology. The judicial schools. Social postulates of the Islam. The Islam, a way of life.

II. The Andalusian culture
5. Political history of al-Andalus (I). The situation on the Iberian Peninsula before the invasion. The first phase of conquests. The government of Abd el Aziz. The period of the governors. Definition of the term al-Andalus. Islamisation and population groups in the VIII century. Political evolution of the independent emirate. Political evolution of the Omeya Caliphate.
6. Political history of al-Andalus (II). The fall of the Caliphate and the disintegration of al-Andalus. The Taifa kingdoms up until the battle of Sagrajas. Political history of the Almoravid period. Political history of the Almohad period.
7. Political history of al-Andalus (III). Political history of the Nasrid kingdom in Granada from its erection to the end of the Christian conquest. The nostalgia of al-Andalus: the Moors.
8. Social and human structure in al-Andalus. The Moslems: Arabs, Berbers, Mulads and other population groups. The Mudejars. The peoples of the book: Christians and Jews.
9. Daily life in al-Andalus. The family. The dwelling and the furnishings.Food. Dress. Public baths and public health. Pastimes. Public moral.
10. Intellectual and cultural life in al-Andalus (I). The Eastern legacy. Teaching and the libraries. General overview of the Arab-Andalusian literature: grammar and commentaries, biographies, geographical-historical literature, adab, literary criticism.
11. Intellectual and cultural life in al-Andalus (II). Classic poetic literature: brief historical view. Topics and themes. Principal poets. The ‘moaxaja’. Popular poetry: Ibn Quzman and the ‘zejel’. The relation between Andalusian poetry and the ballad.
12. Intellectual and cultural life in al-Andalus (III). Scientific production: botany, pharmacology, medicine, veterinary, agronomy, mathematics, astronomy, astrology.
13. The Andalusian legacy. The School of Translators in Toledo. Linguistic heritage. The presence of the nature of andalusi in present-day daily life in Spain.

Activities
The development of the course permitting, a visit to the Nasrid and Zirid architectural remains in Granada will be made.

Assessment
A mid-term exam will be set to assess the students’ progress. This exam will include the subjects which correspond to the first section of the syllabus as well as the topics which deal with the political history of al-Andalus. Those students who pass this exam will not have this material in their final exam. Those students who fail this first mid-term exam will have all the material included in their final exam. To pass the course the students will be required, as a general norm, to pass both
exams. Assessment of class attendance and active participation will carry up to 25% of the final mark.

Bibliography
CAHEN, C., El Islam. Desde los orígenes hasta el comienzo del Imperio otomano, Mexico-Argentina-Spain, Siglo XXI of España Editores, 1984.
DE SANTIAGO SIMÓN, E., Las claves del mundo islámico (622-1945), Barcelona, Editorial Planeta, 1991.
MANTRAN, R., La expansion muslmana (siglos VII al XI), Barcelona, Labor, 1982.
MARTÍNEZ MONTÁVEZ, P., El Islam, Collection Salvat Temas Clave, no.49, Barcelona, Salvat, 1981.
RODISON, M. Los árabes, Mexico-Argentina-Spain: Siglo XXI of España Editores, 1981.
VERNET. J., Literatura árabe, Barcelona, Labor, 1972.
WATT, W. M., Mahoma, profeta y hombre de estado, Barcelona, Labor, 1967.
ARIÉ, R., España musulmana (siglos VIII – XV), Barcelona, Labor, 1982.
CHEJNE, A., Historia de España musulmana, Madrid, Cátedra, 1980.
GONZÁLEZ PALENCIA, A., Historia de la literatura arábigo-española. Madrid, 1945.
LÉVI-PROVENCAL, É., La civilisación árabe en España, Madrid, Espasa- Calpe. 1980.
VERNET, J., La cultura hispanoárabe en Oriente y Occidente, Barcelona, Ariel, 1978.
WATT, W. M., Historia de la España islámica, Madrid, Alianza Editorial, 1981.

Full Description

I. Introduction

Islamic Culture in Spain is considered to be a class that is an introduction to the general characteristics and different aspects to the Arab-Andalusia civilization. In general, students do not have a background on the religious, social and cultural traits about the Arab-Islamic people, therefore, this class will provide the basic introduction to the before mentioned characteristics. Also, the students’ will be responsible for the knowledge of the bibliographies that are necessary for expansion in the future in an autonomous nature.

II. Program

A. General Introduction about the Arab-Islamic Culture

A brief panorama of Arab culture pre-Islamic. Situation, climate, land situations of the Arabic peninsula. Social structure. Politics, economics, religion and linguistics of Arab nations before the birth of the Prophet.
Mohammad and the birth of Islam until the beginnings of Caliphate Omega. (I) Origins for the biography of the Prophet. Biography of the prophet until the beginnings of the revelation. The beginnings of the Islamic prediction. The development of Islam until the death of the Prophet.
Mohammad and the birth of Islam until the beginnings of Caliphate Omega (II) Following problems after the death of the Prophet. The period of the Caliphate Orthodoxies and the first Islamic expansions. The split within Islam: Sunnis, Shiites, Jariyi.
The foundation of Islam. The Koran. The Hadit. The pillars of Islam. The principles of Islamic theology. Legal schools. Social postulates of Islam. Islam, a lifestyle.

B. The Andalusia Culture

Political history of Andalusia (I) The situation in the Iberian Peninsula before the invasion. The first phase of the conquest. The Government of Abed to Aziz. The period of the governors. Definition of the end of Andalusia. Islam and groups of the population in the 8th Century. Political evolution of the independent emirate. Political evolution of the Caliphate Omega.
Political history of Andalusia (II) The fall of the Caliphate and the disintegration of Andalusia. The kingdoms of Taifas until the battle of Sagrajas. Political history and the period Almoravide. Political history of the Almohade period.
Political history of Andalusia (III) Political history of the Nazarene kingdom of Granada from its erection to the Christian conquest. The nostalgia of Andalusia: the moors.
Human and social structure of the Andalusia. The Muslims: Arabs, Berbers, Maladies and other groups of the population. The mudejares. The Christians and the Jews.
The daily life of the Andalusia. The family, the living situations and mobilization. The alimentation. The clothing. The public bathrooms and the public health. The diversions. The public morals.
The intellectual and cultural life of Andalusia (I) The legacy of the East. Education and libraries, geographic-historical literature, literature critics.
The intellectual and cultural life of Andalusia (II) The Classic Poetic Literature: a brief historical vision. Themes and topics. Poetic principles. The moaxaja. The Popular Poetry: Iban Quzman and the zegel. The relationship between the Andalusia poetry and the romance.
The intellectual and cultural life of Andalusia (III) Scientific production: botanic, pharmaceutical, medicine, veterinary, agriculture, mathematics, astronomy and astrology
The Andalusia legacy. The School of Translation of Toledo. The linguistic inheritance. The presence of Andalusia in everyday life of Spain.

III. Activities

Based on the development of the course, a trip to the first signs of architecture in Granada.

IV. Evaluation

In the middle of the quarter there will be a mid-term to evaluate the knowledge of the student until this moment. The mid-term will include the corresponding topics to the first section of the program and the topics that involve the political history of Andalusia. The students who pass the material that is given in this exam will not be given the same material in the final exam. The students that do not pass the mid-term will have all of the material for the final. There is also an importance of attendance and active participation with the student that will account for 25% of the final grade.

5. Bibliografía.

CAHEN, C., El Islam. Desde los orígenes hasta el comienzo del Imperio otomano, México-Argentina-España, Siglo XXI de España Editores, 1984.

DE SANTIAGO SIMÓN, E., Las claves del mundo islámico (622-1945), Barcelona, Editorial Planeta, 1991.

MANTRAN, R., La expansión musulmana (siglos VII al XI), Barcelona, Labor, 1982.

MARTÍNEZ MONTÁVEZ, P., El Islam, Colección Salvat Temas Clave, n° 49, Barcelona, Salvat, 1981.

RODISON, M., Los árabes, México-Argentina-España: Siglo XXI de España Editores, 1981.

VERNET, J., Literatura árabe, Barcelona, Labor, 1972.

WATT, W.M., Mahoma, proferta y hombre de estado, Barcelona, Labor 1967.

AIRÉ, R., España musulmana (siglos VIII-XV), Barcelona, Labor, 1982.

CHEJNE, A., Historia de España musulmana, Madrid, Cátedra, 1980.

GONZÁLES PALENCIA, A., Historia de la literatura arábigo-española, Madrid, 1945.

VERNET, J., La cultura hispanoárabe en Oriente y Occidente, Barcelona, Ariel, 1978.

Watt, W.M., Historia de la España islámica, Madrid, Alianza Editorial, 1981.

Original Language Description

1. Introducción

Se concibe la asignatura Cultura Islámica en España como una introducción de carácter general a los diferentes aspectos de la civilización arabigoandalusí. Dado que en general los alumnus no poseen conocimientos previos acerca de los fundamentos religiosos y sociales de la cultura árabo-islámica, el curso está encabezado por una introducción de carácter general sobre dichos aspectos. Asimismo, se pretende dotar al alumno del conocimiento de los medios bibliográficos que le harán posible profundizar sus conocimientos en el futuro de manera autónoma.

2. Programa

I. Introducción general sobre la cultura árabo-islámica.

Breve panorama de la Arabia preislámica. Situación, orografía y climatología de la Península Arábiga. Estructura social. Política, económica religiosa y lingüística de Arabia antes del nacimiento del Profeta.
Mahoma y el nacimiento del Islam hasta el principio del Califato Omeya (I). Fuentes para la biografía del profeta. Biografía del Profeta hasta los inicios de la revelación. El comienzo de la predicación islámica. El desarrollo del Islam hasta la muerte del Profeta.
Mahoma y el nacimiento del Islam hasta el principio del Califato Omeya (II). Problemas sucesorios hasta la muerte del Profeta. El período de los Califas Ortodoxos y la primera expansión islámica. La escisión en el seno de Islam: sunníes, chiíes, jariyíes.
Los fundamentos del Islam. El Corán. El hadit. Los pilares del Islam. Los principios de la teología islámica. Las escuelas jurídicas. Postulados sociales del Islam. El Islam, modo de vida.

II. La cultura andalusí

Historia política del al-Andalus (I). La situación en la Península Ibérica antes de la Invasión. La Primera fase de conquistas. El gobierno de Abd al Aziz. El período de los gobernadores. Definición del término al-Andalus. Islamización y grupos de población en el siglo VIII. Evolución política del emirato independiente. Evolución política del Califato Omeya.
Historia política de al-Andalus (I). La caíada del Califato y la desintegración de al-Andaluz. Los reinos de Taifas hasta la batalla de Sagrajas. Historia política del período almorávide. Historia Política del período Almohade.
Historia política de al-Andalus (III). Historia política del reino nazari de Granada desde su erección hasta el final de la conquista Cristiana. La nostalgia de al-Andalus: los moriscos.
Estructura social y humana de al-Andalus. Los musulmanes: árabes, bréberes, muladíes y otros grupos de población. Los mudéjares. Las gentes del libro: cristianos y judíos.
La vida cotidiana en al-Andalus. La familia, la vivienda y el mobiliario. La alimentación. Los vestidos. Los baños públicos y la salud pública. Las diversiones. La moral pública.
La vida intelectual y cultural de al-Andalus (I). El legado de Oriente. La enseñanza y las bibliotecas. Panorama general de la literatura arabigoandalusí: gramática y comentarios, biografías, literatura geográfico-histórica, adab, crítica literaria.
La vida intelectual y cultural de al-Andalus (II). La literatura poética clásica: breve visión histórica. Temas y tópicos. Principales poetas. La moaxaja. La poesía popular: Ibn Quzman y el zégel. Las relaciones entre la poesía andalusí y el romance.
La vida intelectual y cultural de al-Andalusi (III). La producción científica: botánica, farmacología, medicina, veterinaria, agronomía, matemáticas, astronomía, astrología.
El legado andalusí. La Escuela de Traductores de Toledo. La herencia lingüística. La presencia de lo andalusí en la vida cotidiana de la España de nuestros días.

3. Actividades

Si el desarrollo del curso lo permite se realizará un recorrido por los principales vestigios arquitectónicos de la Granada zirí y nazarí.

4. Evaluación

A mitad del cuatrimestre se realizará un examen parcial para evaluar los conocimientos del alumno hasta ese momento. Dicho examen parcial incluirá los temas correspondientes al primer bloque del programa así como los temas en que se trata la historia política de al-Andaluz. Quienes superen este examen no habrán de examinarse al final de la parte de material correspondiente. Los alumnos que no superen esta primera prueba parcial se examinarán de toda la material en el examen final. Para aprobar la asignatura se exigirá como norma general aprobar las dos partes por separado. La evaluación de la asistencia y participación activa del alumno en el desarrollo de las clases podrá constituir hasta un 25% del total de la nota.