The Latin-American literature course aims to make a brief introduction to the fundamental problems throughout the five centuries of American literature in the Spanish language, such as the dialectics civilization/barbarism, the American feeling of indigenous nature, the definition of what is Latin-American as a synthesis
of three cultures, (indigenous, Spanish and African), the birth of different literary genres throughout the centuries of colonization, etc. Once this introduction has been carried out, it will move on to focus on the contemporary literature which in poetry begins with avant-garde and in narrative culminates in the fabulous mid-century
boom. Various authors will be studied in depth (poets and narrators) and some of their works will be commented on.

Syllabus
1. Introduction to the course. Literature of the Discovery and the colony. Chronicle letters, historiography. Bernal Díaz del Castillo, Las Casas and the Inca Garcilaso.
2. Baroque lyric and theatre: Sor Juana Inés de la Cruz and Juan Ruiz de Alarcón.
3. Literature of the independence. Origins of narrative. Sentimental literature. María de Jorge Isaac.
4. Gauchesque literature. Martín Fierro by José Hernández.
5. Modernism. José Martí and Rubén Darío.
6. XX century Literature. Post-modernism. Gabriela Mistral, Juana de Ibarbourou and Alfonsina Storni. Avant-garde poetics. Huidobro and creationism.
7. The novel of the Mexican Revolution. Mariano Azuela and Los de Abajo.
8. Avant-garde and personal expression. César Vallejo.
9. The novel of the land and the jungle. Doña Bárbara, by Rómula Gallegos, and La Vorágine by José Eustacio Rivera.
10. Pablo Neruda: his great poetic work.
11. Jorge Luis Borges: culturist poetry and narrative.
12. The “boom” of Latin-American literature. Garcá Márquez and Crónica de una muerte anunciada.
13. Octvio Paz and essential poetry.
14. Julio Cortázar and his narrative worlds: Todos los fuegos el fuego.
15. Nicanor Parra and anti-poetry.
16. Carlos Fuentes and Juan Rulfo: two key writers in Mexican narrative of the boom
17. Mario Vargas Llosa: Los cachorros.
18. Present-day narrators: Isabel Allende, Ángeles Mastretta, Laura Esquivel.

Assessment
There will be a mid-term exam and a final exam which will cover all the material taught on the course, including that of the first exam. The students may do a written piece of work which will contribute to raising the final mark. This piece of work is voluntary.

Bibliography
BELLINI, G., Historia de la Literatura hispoamericana, Madrid, Castalia, 1985.
ESTEBAN, Ángel, Curso básico de literatura hispoamericana, Granada, Impredisur, 1992-1994, 2 volumes.
ESTEBAN, Ángel, Antología básica de la literatura hispoamericana, Granada, Impredisur, 1994.
FRANCO, Jean, Historia de la literatura hispoamericana, Barcelona, Ariel, 1990, (8th edition).
IÑIGO MADRIGAL, Luis, Historia de la Literatura Hispoamericana, (collection), Madrid, Cátedra, 2 volumes, 1987.
JIMÉNEZ, José Olivio, Antologia de la poesía hispoamericana contemporánea, Madrid, Alianza, 1998.
SÁINZ DE MEDRANO, Luis, Historia de la literatura hispoamericana desde el modernismo, Madrid, Taurus, 1987.
SALVADOR, Álvaro and RODRÍGUEZ, Juan Carlos, Introducción a l la literatura hispoamericana, Barcelona, Akal, 1989.

Full Description

1. Introduction

The course of Latin American Literature makes a brief introduction to the fundamental problems that are found across the five centuries of American Literature in Spanish language, as they are the dialectic civilización/barbarie, the uniquely American feeling of native nature, the definition of Latin America as a synthesis of three cultures (the native, the Spanish, and the African), the birth of different literary types, throughout the centuries of colonialization, etc. Having made that introduction, the course centers in the contemporary literature that in poetry begins with the vanguard, and in narrative culminates in the fabulous "boom" of mid-century. Several authors are studied in-depth (poets and narrators) and their works are discussed.

2. Program

Introduction to the course. Literature of the Discovery and the colonies. Letters, chronicles, historiography. Bernal Diaz del Castillo, Las Cases and el Inca Garcilaso.
Lyrical and theatrical Baroque: Sister Juana Ines de la Cruz and Juan Ruiz de Alarcón.
Literature of independence: Origins of narrative. Sentimental Literature. Maria by Jorge Isaac.
Gauchesca Literature. Martín Fierra, of Jose Hernandez.
Modernism. Jose Martí and Rubén Darío.
Literature of the 20th-century. Postmodernism. Gabriela Mistral, Juana de Ibarbourou and Alfonsina Storni. The poetic vanguards. Huidobro and creationism.
The novel of the Mexican Revolution. Mariano Azuela and Los de abajo.
Vanguard and personal expression: Caesar Vallejo.
The novel of the Earth and the forest. Doña Bárbara , by Rómulo Gallegos, and La Vorágine, by Jose Eustasio Creek.
Pablo Neruda: his great poetic work.
Jorge Luis Borges: poetry and culturalist narrative.
The "boom" of the Hispano-American narrative. García Márquez and Crónica de una muerte anunciada.
Octavio Paz and essential poetry.
Julio Cortázar and his narrative worlds: Todos los fuegos el fuego.
Nicanor Parra and antipoetry.
Carlos Fuentes and Juan Rolfo: two key pieces in the Mexican narrative of the "boom".
Mario Vargas Llosa: Los Cachorros.
Present narrators: Isabel Allende, Ángeles Mastretta, Laura Esquivel.

3. Evaluation

There will be two tests, one mid-term and one final, that will include all the distributed matter, including the matter covered in the first test. The students can do a work written, which will raise the final grade. The character of this work is voluntary.

4. Bibliography

BELLINI, G., Historia de la Literatura hispanoamericana, Madrid, Castalia, 1985.

ESTEBAN, Ángel, Curso básico de literatura hispanoamericana, Granada, Impredisur, 1992-1994, 2 vols.

ESTEBAN, Ángel, Antología básica de la literatura hispanoamericana, Granada, Impredisur, 1994.

FRANCO, Jean, Historia de la literatura hispanoamericana, Barcelona, Ariel, 1990, (8^a ed.).

ÍÑIGO MADRIGAL, Luis., Historia de la Literatura Hispanoamericana, (recopilador), Madrid, Cátedra, 2 vols., 1987.

JIMÉNEZ, José Olivio, Antología de la poesía hispanoamericana contemporánea, Madrid, Alianza, 1988.

SÁINZ DE MEDRANO, Luis, Historia de la literatura hisapnoamericana desde el modernismo, Madrid, Taurus, 1987.

SALVADOR, Álvaro y RODRÍGUEZ, Juan Carlos, Introducción a la literatura hispanoamericana, Barcelona, Akal, 1989.

Original Language Description

1. Introducción

El curso de Literatura Hispanoamericana pretende hacer una breve introducción a los problemas fundamentales que recorren los cinco siglos de literatura americana en lengua española, como son la dialéctica civilización/barbarie, el sentimiento propiamente americano de la naturaleza autóctona, la definición de lo hispanoamericano como síntesis de tres culturas (la indígena, la española y la africana), el nacimiento de los diferentes géneros literarios, a lo largo de los siglos de colonia, etc. Realizada esa introducción, termina centrándose en la literatura contemporánea que en poesía comienza con la vanguardia, y en narrativa culmina en el fabuloso boom de mitad de siglo. Se estudian con profundidad varios autores (poetas y narradores) y se comentan algunas de sus obras.

2. Programa

Introducción al curso. Literatura del Descubrimiento y la colonia. Cartas, crónicas, historiografía. Bernal Díaz del Castillo, Las Casas y el Inca Garcilaso.
Lírica y teatro barrocos: Sor Juana Inés de la Cruz y Juan Ruiz de Alarcón.
Literatura de la independencia: Orígenes de la narrativa. La literatura sentimental. María de Jorge Isaac.
La literatura gauchesca. Martín Fierro, de José Hernández.
El Modernismo. José Martí y Rubén Darío.
Literatura del siglo XX. El posmodernismo. Gabriela Mistral, Juana de Ibarbourou y Alfonsina Storni. Las vanguardias poéticas. Huidobro y el creacionismo.
La novela de la Revolución mexicana. Mariano Azuela y Los de abajo.
Vanguardia y expresión personal: César Vallejo.
La novela de la tierra y de la selva. Doña Bárbara, de Rómulo Gallegos, y La Vorágine, de José Eustasio Rivera.
Pablo Neruda: su gran obra poética.
Jorge Luis Borges: poesía y narrativa culturalista.
El "boom" de la narrativa hispanoamericana. García Márquez y Crónica de una muerte anundiada.
Octavio Paz y la poesía esencial.
Julio Cortázar y sus mundos narrativos: Todos los fuegos el fuego.
Nicanor Parra y la antipoesía.
Carlos Fuentes y Juan Rolfo: dos piezas claves en la narrativa mexicana del boom.
Mario Vargas Llosa: Los cachorros.
Narradoras actuales: Isabel Allende, Ángeles Mastretta, Laura Esquivel.

3. Evaluación

Se realizarán dos pruebas, una en la mitad del curso y la otra al final, que englobarán toda la materia impartida, incluyendo la de la primera prueba. Los alumnos pueden hacer un trabajo escrito, que contribuirá a elevar la calificación final. El carácter de este trabajo es voluntario.

4. Bibliografía